SEGUIMOS TRABAJANDO LA MOTRICIDAD FINA

Como os explicamos en la reunión, la motricidad fina es fundamental para el aprendizaje, especialmente antes de introducirse en la lecto-escritura, ya que requiere de coordinación y entrenamiento motriz de las manos.

En clase seguimos trabajándola de forma entretenida y divertida

En casa también nos podéis ayudar.

Todos los días cantamos y realizamos los gestos de la siguiente retahíla, con ella aprenderé a coger bien el lápiz.

Decidles que os la hagan, que ya nos sale muy bien.

APRENDEMOS NUESTRO NOMBRE

Cada día, el capitán o capitana tiene que realizar esta actividad en la asamblea.

Repasar su nombre de color negro

Decirnos si su nombre es largo o corto.

Colocar su inicial y repasarla de rojo

Buscar su letra final y repasarla de azul

Pronunciar su nombre " con palmas" para ver cuántas sílabas tiene.

Contar cuántas letras tiene su nombre

Y por último, colocar de forma correcta y ordenada las letras en el cartel 

¡¡Muy Bien, campeón!!

¡¡Lo conseguiste!!

No sólo repasamos nuestro nombre en el panel, también lo vamos escribiendo en nuestra pizarra.

¡¡Genial, chic@s!!

¡¡ QUÉ NOS COMEN LOS COCODRILOS!!

El miércoles nuestra asamblea se convirtió en un río lleno de piedras y de grandes y hambrientos cocodrilos.

Nuestra misión era ir saltando las piedras sin pisar el agua porque...... los cocodrilos tenían mucha hambre.

Menos mal que nos fuimos todos sanos y salvos para casa y además nos lo pasamos en grande.

EL MONSTRUO DE COLORES: RABIA

Uy!! ¡¡Qué cara!!

También conocemos a la RABIA, este sentimiento no nos gusta tanto.

Pero también hemos aprendido que lo podemos controlar.

Sabemos que hay distintas formas de enfadarse, hemos jugado en clase a enfadarnos como ...

Un león; nos ponemos muy furiosos y gritamos

Un búho, apretamos la boca y miramos a un lado y a otro.

Una tortuga, esta es la mejor manera de enfadarse, cuando empezamos a sentirnos mal debemos pararnos, respirar y contar hasta 10, escondernos en nuestro caparazón para pensar y por último, actuar buscando una solución.

Es un poco difícil pero poco a poco lo conseguiremos.

Para los adultos también nos viene muy bien .

Así hemos trabajado esta semana

Canción: yo me tranquilizo

¿ Qué emoción trabajaremos la semana que viene?

EL MONSTRUO DE COLORES: ALEGRÍA

Nuestro monstruo de colores está amarillo, eso quiere decir que está ALEGRE

La semana pasada trabajamos la ALEGRÍA.

Le estamos ayudando porque tiene un lio......

Juntos hicimos un mural con imágenes que mostraban la alegría

Y por supuesto nos montamos en el tren de la alegría, que nos encanta

Mirad qué caras más bonitas cuando estamos alegres.

¡Esta emoción nos encanta!

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

En nuestra asamblea seguimos aprendiendo a través del juego.

En esta ocasión hemos trabajado con los números del 1 al 4 y hemos relacionado número y cantidad.

PROYECTO: EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Antes de nada pedir disculpas porque se me ha pasado comentaros en la reunión este proyecto.

Se llama EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Os explico en qué consiste y si tenéis alguna duda me lo podéis preguntar cuando queráis.

Cada semana uno de nuestros alumnos/as será el protagonista, el importante de esa semana.

Con la ayuda de unos papeles que os daré previamente, el protagonista tendrá que contarle al resto del grupo, como era de bebé y  que le gustaba, cual es su comida favorita, los juguetes que más le gustan, su animal preferido, su peli,quien es su familia etc....

Ese día también podrán traer de casa una caja o bolsa con su ropita de bebé, su chupete, su sonajero preferido, su peluche.... cualquier cosa que quiera enseñarle a sus compañeros/as

Los papeles os lo entregaremos una semana antes. 

Estos papeles constan de 5 folios. 

Son los siguiente

En la primera página explicamos un poco en qué consiste la actividad.

Segunda página

Tercera página

Cuarta página

Quinta página

Os pongo también el calendario para que sepáis que semana les toca.

Los papeles hay que entregarlos el primer día de esa semana.

PROYECTO “EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA”

Calendario     infantil 3 años B  (María José)

PROTAGONISTA	SEMANAS
ISRAA	22 AL 26 OCTUBRE
CLARA	29 AL 31 OCTUBRE
ALEJANDRO	5 AL 9 DE NOVIEMBRE
ALEJANDRA	12 AL 16 NOVIEMBRE
ADRIANA	19 AL 23 NOVIEMBRE
ELSA	27 AL 30 NOVIEMBRE
MARTA	10 AL 14 DICIEMBRE
BRUNO	14 AL 18 ENERO
DANIEL GONZÁLEZ	21 AL 25 ENERO
MARTÍN	28 ENERO AL 1 FEBRERO
MIGUEL	4 AL 8 FEBRERO
DANIEL LANZA	11 AL 15 FEBRERO
ISABEL	18 AL 22 FEBRERO
JESÚS	25 FEBRERO AL  1 MARZO
ADRIÁN	11 AL 15 MARZO
JOSÉ ÁNGEL	18 AL 22 MARZO
ARTURO	25 AL 29 MARZO
NADIA	29 ABRIL AL 3 MAYO
ZAIDA	6 AL 10 MAYO
FRANCISCO	13 AL 17 MAYO
JON ANDER	20 AL 24 MAYO
MANUEL	27 AL 31 MAYO

Este calendario también estará expuesto en la puerta de nuestro aula.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Si tenéis alguna duda, preguntadme por favor. 

NUESTRO PERIODO DE ADAPTACIÓN

Os dejo un vídeo de algunos de los momentos que hemos vivido en nuestro periodo de adaptación.

Espero que disfrutéis tanto como ellos.

¡¡Esto sólo acaba de empezar!!

ESTA ES MI INICIAL

Como ya os habréis dado cuenta estamos aprendiendo por qué letra empiezan nuestros nombres.

Este es uno de los juegos que hacemos en nuestra asamblea.

El responsable reparte las tarjetas con nuestros nombres, tenemos que buscar nuestra inicial y colocarla en el sitio correspondiente.

Mirad que bien lo hicimos.

¡¡ Sois geniales!!

JUGAMOS CON LOS INDIOS Y SUS PLUMAS

Esta semana hemos jugado a colocar las plumas correctas a cada indio.

Mirad que bien lo hicimos, e incluso llegamos hasta el número 5.

¡¡ Muy bien, chic@s!!